Las generaciones del computador

¿CUAL HA SIDO LA EVOLUCION DEL ORDENADOR DESDE BABBAGE  PASANDO  POR EL ENIAC EL TRABAJO DE VON NEUMAN EL UNIMAC EL IBM EL  MICROPOESADOR STEVE JOBS  BILL GATES HASTA EL MUNDO DE HOY?

Evolución de los ordenadores:

 

·         Babbage desarrolló el proyecto de la máquina analítica. Es un ordenador mecánico el cual permitió realizar cualquier tipo de cálculo mediante un programa adecuado. Sus elementos eran: una memoria para 1000 números de 50 cifras, una unidad aritmético lógica para los cálculos, una unidad de control para que las operaciones se realizasen en el orden correcto, lectoras de fichas perforadas (que ya se usaban desde hace un siglo en los telares) para la entrada de datos y una impresora para la salida de resultados.

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 ENIAC (1945), se utilizó para calcular el número pi con unos 2000 decimales, y para hacer los primeros diseños de la bomba de hidrógeno. Tenía 18000 tubos y pesaba 30000 kg;  mientras se construía el ENIAC,  Johannes Von Neumann, quien propuso que los programas se almacenasen en la memoria como si fuesen datos, equipo que se iba a llamar EDVAC. Los informes fueron tan precisos que otros se adelantaron y así el primer ordenador tipo Von Neumann fue el EDSAC (Electronic Delay Storage Automatic Calculator) construido el año 1949

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El UNIVAC (UNIversal Automatic Computer). El aparato tuvo gran éxito y copó el mercado, que hasta entonces había sido feudo de IBM. El UNIVAC II no salió hasta 1958,   con la sustitución de los tubos de vacío por los transistores. Entre los primeros ordenadores transistorizados  tenemos UNIVAC 1107 (1962).

 

·         IBM creó una serie de ordenadores excelentes, como el IBM 705, en 1952, desbancando a Univac, el circuito integrado, que se incorporó a mediados de los años 1960. Destaca la familia IBM 360 en y sobre todo la IBM 370 (1970), el producto más famoso de esta generación. Sperry Rand, en 1965 introdujo la famosa serie 1100. El IBM adquirió el sistema operativo MS-DOS para el PC,
 

·         El IBM PC (1981), equipo integrado por tres piezas, la unidad central,  la pantalla, monocroma y un teclado. A esto se podía añadir una impresora de nueve agujas, con la marca IBM, así se concluye que IBM, buscó el fabricar un equipo novedoso en su CPU, aunque limitando al máximo el precio de sus componentes, para mantener un producto de calidad alta, prestaciones superiores frente a los productos domésticos de la competencia. Un nuevo sistema operativo denominado OS/2, desarrollado entre IBM y Microsoft, aunque las versiones posteriores fueron creadas por IBM;

Von Neumann fue el EDSAC (Electronic Delay Storage Automatic Calculator) construido el año 1949 por Maurice Wilkes (1913) en la Universidad de Cambridge. De esta generación sólo llegó uno a España, un IBM 650, contratado por RENFE en 1958.

 

 

¿PORQUE ES IMPORTANTE ESTUDIAR CADA UNA DE LAS GENERACIONES DE LOS COMPUTADORES?

Porque permiten evidenciar  cada uno de los avances tecnológicos por los cuales ha pasado el  computador desde su tamaño,  hasta su capacidad de almacenamiento, velocidad y diseño asta el computador de hoy

¿CUALES SON LAS CARACTERISTICAS PRINCIPALES DE CADA UNA DE LAS GENERACIONES DE COMPUTADORES?

Entre las características de cada generación son las siguientes en la primera, fueron electromagnéticos, se inició con  el Z3  (de Konrad zus, 1941), le siguió el mark1  (Howard aiken y Grace Hopper, 1944)  paso a la  sustitución de los relés por tubos de vacío dando lugar a  ordenadores electrónicos, entre estos el ENIAC  (John Eckert y Mouchly), el UNIVAC ordenador de gestión, pero el IBM creo una serie de ordenadores excelentes como el IBM705 (1952) desbancando al UNIVAC. La segunda generación sustituyen los tubos de vacío por transitares, y salieron los ordenadores NCR y RCA pero los  IBM fueron el IBM7070 y el UNIVAC 1107 durante esta época se introdujeron cintas y discos  magnéticos,  aparecieron lenguajes de programación como el cobol (1959) lisp (1962) fortran (1954). En la tercera generación se uso el circuito integrado el IBM 370 fue el mas destacado surgió la multiprogramación, se dio además la crisis de software y se utilizo los lenguajes frontal, Angol, cobol. En la cuarta generación surge el ordenador personal,  el ALTAIR 8800 (David Roberts), el TRS 80 de radio Shack y el Apple II (Jobsy Stephen Wozniak) a partir de 1980 hay eclosión de marcas, se destaca el Sinclair ZX 80,  se presenta el IBMPC. En la quinta generación, los ordenadores deberían ser manejadas por personas no expertas en la informática

¿POR QUE EL INTERNET  ES MAS IMPORTANTE QUE EL PC?

Porque el internet me permite interactuar con otras personas, también me permite dar y recibir información al instante conocer infinidades de datos de interés  (música, sitios, noticias, moda, etc.) genera a los usuarios una gran facilidad en la parte educativa  (cursos, y hasta carreras virtuales). (Montenegro, Darío 2012)

BIBLIOGRAFÍA

MENENDEZ-BARZANALLANA ASENSIO, Rafael . 2012. Introducción a la Informática. Capítulo 4, Historia de la Informática.  Departamento Informática y Sistemas. Universidad de Murcia. Tomado de internet.

Ensayo sobre la historia de la informatica

ENSAYO SOBRE LA HISTORIA DE LA INFORMATICA

 

Según la prehistoria es muy difícil precisar el año del origen de la informática, pues desde tiempos inmemoriales  la humanidad se ha valido de instrumentos para realizar cálculos  para almacenar y procesar información, desde contar en los dedos hasta usar piedrecillas para representar números y hacer sumas sencillas. Hace 500  años a n .e. surge también  el ÁBACO  el cual consistía en un tablero de conteo donde se hacían cuentas  de cálculo, este método fue adaptado y apreciado en diversas culturas, sin embargo este método tenía muchos errores por haber sido hecho a mano, por lo tanto surge la necesidad de calcular sin errores dando lugar a los inicios de la calculadora en 1671, su creador fue el filósofo y matemático alemán Gottfried Leibniz  y el inventor  Isaac Newton.

 

Posteriormente en la segunda guerra mundial se construyo los primeros ordenadores basados en Babbage y torres Quevedo. En el año 1886 Herman Hollerith se dio cuenta de que el censo estaba retrasado por lo cual diseño una tarjeta, donde se debía perforar con los datos de cada encuestado y estas fichas eran introducidas en una lectora que detectaba las perforaciones mediante un baño de mercurio provocando contactos eléctricos y registrando en una tabuladora, en 1911 la powers accounting  construyeron los primeros ordenadores UNIVAC,  empresas fundadas por Hollerith y power y se dedicaron a construir tabuladores para la gestión de grades empresas.  

 

Los ordenadores  pasaron por diferentes generaciones, en la primera, fueron electromagnéticos, se inició con  el Z3  (de Konrad zus, 1941), le siguió el mark1  (Howard aiken y Grace Hopper, 1944 ) dando paso a la  sustitución de los relés por tubos de vacío dando lugar a  los ordenadores electrónicos, el primero fue el ENIAC  (John Eckert y Mouchly), posteriormente le sigue el UNIVVAC  ordenador de gestión, pero el IBM creo una serie de ordenadores excelentes como el IBM705 (1952) desbancando al UNIVAC por  Jahannes Von Neumann (1945), el cual propuso que los programas se almacenen como datos en la memoria y dio paso al EDSAC (Maurice Wilkes). La segunda generación se da en el año 1958, sustituyen los tubos de vacío por transitares, los primeros ordenadores fueron NCR y RCA pero los del IBM fueron el IBM7070 y el UNIVAC 1107 durante esta época se introdujeron cintas y discos  magnéticos, también aparecieron lenguajes de programación como el cobol (1959) lisp (1962) fortran (1954). En la tercera generación se uso el circuito integrado el IBM 370 fue el mas destacado surgió la multiprogramación, se dio además la crisis de software y se utilizo los lenguajes frontal, Angol, cobol. En la cuarta generación surge el ordenador personal,  el ALTAIR 8800 (David Roberts), el TRS 80 de radio Shack y el Apple II ( Jobsy Stephen Wozniak ) a partir de 1980 se produce una eclosión de marcas, se destaca el Sinclair ZX 80, en  1981 se presento el IBMPC, que dio lugar a la  difusión masiva de la informática personal. En la quinta generación, en 1981 los ordenadores se vieron sacudidos por el anuncio hecho en Japón de una iniciativa de producir una nueva generación  los cuales  serian capaces de resolver todo tipo de problema, trabajar con grandes bases de conocimiento y sus conjuntos y deberían ser manejadas por personas no expertas en la informática, pero el proyecto fue un fracaso.

 

El IBMPC (1981) tenía  tres piezas, la unidad central, la pantalla monocromática y un teclado, a demás de una impresora de 9 agujas, su microprocesador era el Intel 8088, pues era en 8 bit,  esta versión no llego a ser comercial, cambiaron la unidad de caset por una de disco la gran ventaja  era su facilidad de ampliación debido a los slots y dio origen a que muchas empresas crearan tarjetas adaptables que no eran disponibles en la pc, entre ellas están las tarjeta con reloj, tarjetas de comunicaciones etc. Presentando el IBM algunas mejoras en su pc IBMPCXT e incorporando un disco duro de 20 MO con interfaces MFM y una tarjeta de video. También saco una versión de sus Pc/s denominada AT,  incluía una CPU 80286 de Intel y se podía direccionar más memoria, el Intel dio licencias para que sus CPU fueran fabricadas por otras empresas, esto produjo la reducción de costos. Los IBMPS2  la innovación de estos equipos era el bus a32 bit el cual podía incluir CPU Intel 386 , otra innovación fue el cambio de  monitores  analógicos, el reconocimiento de la arquitectura MCA fue un fracaso, pues una nueva generación de equipos se comercializó. Actualmente el IBM vendió la división PC a la empresa China Lenovo  debido a los bajos beneficios.

Decidieron crear un bus con prestaciones superiores al Isa, esto dio origen al bus EISA y sus características eran 32 bits, ancho de banda 33 MO/s  y frecuencia de reloj. El Bus local ESA, su ventaja fue cuadruplicar el ancho de banda llegando a 133 MO/s. El Bus local PCI diseñado por Intel (1992), incluye las ventajas como el soporte de interrupciones y DMA lo cual implica que necesita 3 chips específicos. Al contrario el bus local VESA proporciona mayores prestaciones para adaptadores de redes, disco duros, gráficos y otros que requieren de gran velocidad, funcionando a velocidades de reloj 33 MHZ emplea 32 bits y con un ancho de banda 132 MO/s. Es compatible en la arquitectura de placas base con ISA EISN y MCA también placas que incluyen en el VESA. El Bus 1394, fue utilizado en cámaras digitales, cámaras de video, impresoras y discos etc. La USB permite conectarse hasta 127 dispositivos como fotografías, monitores, teclados, ratones etc. El estándar mas reciente es el 2,0 y permite una velocidad de 12 MB/s hasta 480MB/s y es compatible con la versión previa.

Desde sus inicios, en la década de los 60 se buscó poder comunicarse entre ordenadores, sin embargo, no era posible. Se hicieron diferentes intentos una forma fue el multiplexus el cual descomponía cada comunicación en pequeños segmentos llamados mensajes, se usaron líneas telefónicas para conectar los ordenadores y buscar comunicarse pero era muy costoso; Bob Taylor ayudó para que los investigadores  trabajaran eficazmente y exploraran rumbos a través de  redes de computadoras, gracias a esta investigación los científicos empezaron a comunicarse colectivamente por medio de las listas de correo electrónico rápidamente desarrolladas. Miles de discusiones florecieron sobre todos los tópicos inimaginables. un conjunto de protocolos permitieron la conexión de las redes, ordenadores de diferentes redes podrían ahora comunicarse una con otra, y debido a que los científicos se referían a la "red de redes" como "Internet" este nuevo grupo de redes que utilizaban TCP/IP empezó a ser conocido como Internet (1970). A lo largo de su historia, Internet se ha transformado a sí mismo no sólo para las necesidades y deseos de sus usuarios, sino gracias a la visión de sus pioneros. Durante los últimos años, Internet se ha ido haciendo virtualmente accesible para cualquier persona, como por ejemplo más del 80% de los estadounidenses puede tener acceso a internet por bajos costo.

BILBIOGRAFIA

MENENDEZ-BARZANALLANA ASENSIO, Rafael . 2012. Introducción a la Informática. Capítulo 4, Historia de la Informática.  Departamento Informática y Sistemas. Universidad de Murcia. Tomado de internet.

CARACTERISTICAS DE LA WEB 2.0

¿Cómo ha cambiado la vida de los internautas con las nuevas aplicaciones de la web  2.0?

Las aplicaciones de la WEB 2.0 permiten trabajar desde  cualquier lugar, de forma rápida, sencilla y económica, permiten publicar e intercambiar información personal, educativa y de negocios etc. Permite determinar esfuerzos individuales que dan lugar a una red de esfuerzos compartidos.

¿Que importancia tiene las redes sociales en el mundo de hoy?

Una red social es como una forma de interacción social, en donde se produce un intercambio dinámico entre personas, grupos e instituciones que comparten gustos o preferencias entre sí, logrando un sentido de pertenencia y desarrollando un tejido que actúa por el bienestar de toda la comunidad.

La rápida evolución de Internet ha cambiado los hábitos de la sociedad y las Redes Sociales son una nueva fórmula para interactuar con otras personas, siendo capaces de generar canales de expresión, espacios de debate y sistemas para el intercambio de información, música, videos, etc., en donde cualquiera puede convertirse en emisor y producir sus propios contenidos, y donde todo el mundo podrá tener  “fama”. A continuación se muestra algunas ventajas de la importancia de las redes sociales en el mundo de hoy:

·         Reencuentro con conocidos.

·         Oportunidad de integrarse a reuniones breves vía online con fines lúdicos y de entretenimiento con el propósito de movilizar a miles de personas.

·         Excelentes para propiciar contactos afectivos nuevos como: búsqueda de pareja, amistad o compartir intereses sin fines de lucro.

·         Compartir momentos especiales con las personas cercanas a nuestras vidas.

·         Diluyen fronteras geográficas y sirven para conectar gente sin importar la distancia.

·         Perfectas para establecer conexiones con el mundo profesional.

·         Tener información actualizada acerca de temas de interés, además permiten acudir a eventos, participar en actos y conferencias.

·         La comunicación puede ser en tiempo real.

·         Pueden generar movimientos masivos de solidaridad ante una situación de crisis.

·         Bastante dinámicas para producir contenido en Internet.

CUESTIONARIO REFERENTE AL VIDEO WEB 2.0

CUESTIONARIO REFERENTE AL VIDEO WEB 2.0

1.    Ques es la Web 2. 0?

El término Web 2.0, se refiere a las aplicaciones web que facilitan el compartir información. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios ser dinámicos, interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web donde los usuarios se limitan a la observación pasiva de los contenidos que se ha creado para ellos.

2.    ¿Por qué usar la web 2.0?

Porque permite interactuar a las personas a través de la tecnología, genera servicios a los usuarios de información y comunicación es decir, los usuarios interactúan a través de conversaciones, todos los usuarios participan.

3.    ¿en la educación, cuál es su importancia?

Las herramientas WEB 2.0 son de uso fácil y asequibles donde cualquier persona puede modificar los contenidos. El objetivo principal de la educación es la comunicación y como no aprovechar  la web  para aprovechar valores de participación colaboración constructiva del conocimiento, Los  estudiantes de esta época han crecido en la era del internet y necesitan desarrollar competencias frente a las exigencias de la información, se adaptan a ella y desarrollan diferentes habilidades de multitareas. La información ya no está dentro de los centros educativos esta afuera, circula por la red, por lo tanto uno de los retos fundamentales es desarrollar las competencias y destrezas necesarias para buscar, recopilar y procesar la información y convertirla en conocimiento.

A continuación se presentan porque la web 2. 0 es de vital importancia para la educación:

• Las herramientas de la web 2.0 son tan fáciles de usar que apenas se requiere tiempo de aprendizaje.
• Las herramientas colaborativas, generan por si solas equipos de trabajo.
• Los “nativos digitales” ya han alcanzado la competencia digital.
• Abre nuevos espacios de comunicación entre profesores, alumnos, familias,..
• Aumenta las capacidades sociales y de colaboración humana.
• Fomenta el aprendizaje constructivista.
• Es un buen método para la realización de trabajos de creación, indagación y desarrollo de la capacidad de comunicar.
• Es una forma de romper los muros del aula. Lo que se hace en clase se continúa trabajando desde casa o desde otros espacios.
• Publicar, saberse leído/a, comentado/a y observado resulta estimulante.
• Es divertido.
• El aprendizaje no puede concluir al abandonar la escuela. Debemos fomentar el autoaprendizaje.
• No se aprende escuchando.

4.    Explique ¿Cómo funciona WIKI, GOOGLE DOCS?

a.     Una wiki es un software para la creación de contenido de forma colaborativa, donde varias personas elaboran contenidos de manera asíncrona. Basta pulsar el botón "editar" para acceder a los contenidos y modificarlos. Suelen mantener un archivo histórico de las versiones anteriores y facilitan la realización de copias de seguridad de los contenidos. Un Wiki sirve para crear páginas web de forma rápida y eficaz, además ofrece gran libertad a los usuarios, incluso para aquellos usuarios que no tienen muchos conocimientos de informática ni programación, permite de forma muy sencilla incluir textos, hipertextos, documentos digitales, enlaces y demás.

La finalidad de un Wiki es permitir que varios usuarios puedan crear páginas web sobre un mismo tema, de esta forma cada usuario aporta un poco de su conocimiento para que la página web sea más completa, creando de esta forma una comunidad de usuarios que comparten contenidos acerca de un mismo tema o categoría. Todos hemos escuchado de la famosa enciclopedia que se dio a conocer en el 2001 denominada Wikipedia, esta enciclopedia permite a los usuarios acceder y modificar sus contenidos

b. Google Docs:

Permite crear y compartir documentos en línea, varias personas pueden trabajar de forma colaborativa  en un mismo documento y este siempre estará disponible en línea.

 

MI PRESENTACION

Dario Montenegro

   
Edad:23 Años                 

Vive en: Mocoa

Estudia en: Univercidad  Rémington

Estado actual: Casado

Creencias religiosas: Católico

Cumple: 12 / Marzo / 89

Virtud propias:  Humilde
Películas : Como si fuera la primera vez,
Madre:Noly Jhanet Montenegro

Hermanos. Uno 

Hermanas: Dos

Proyecto de Vida:

El propósito más grande de mi vida laboral es terminar mi carrera como Contador Publico y ejercer mi profesión, a demás deseo poder viajar a muchos sitios turísticos del mundo y conocer culturas que me permitan enriquecer mi vida de buenas experiencias. Deseo también que el éxito financiero, sea progresivo para poder satisfacer mis necesidades.